1.Program SWOT Analizi

Kamu Yönetimi Bölümünün akademik, eğitim-öğretim ve yönetim faaliyetleri incelenmiş, bölümün güçlü yönleri, zayıf yönleri, fırsatları ve tehditleri değerlendirilmiştir. Değerlendirme yapılırken aşağıda belirtilen kriterler göz önüne alınmıştır;

• Eğitim-öğretim faaliyetleri,
• 8 Yarıyıllık ders planı,
• Ders adları ve içerikleri,
• Ders yükleri,
• Etkin bir kariyer planlamasının yapılandırılması,
• Öğrencilerin yüksek lisans ve doktora programlarına geçiş olanakları,

• Akademisyenlerin değerlendirilmesi,
• Öğrenci/akademisyen iletişimi,
• Destek birimler.

17.1.Programın Güçlü Yönleri

• Bölümün, Çanakkale’nin en büyük ilçesi olan Biga’da bulunması,
• Balıkesir ilinin büyük ilçeleri olan Bandırma ve Gönen’e yakınlığı,
• Doğtaş, İÇTAŞ, Dardanel vb. markalara, sanayi ve ticaret ağlarına olan yakınlık,
• Alanında gerekli yetkinliğe sahip akademik kadronun varlığı,
• Akademisyenlerin,  konuları  hakkında  nitelikli  eser  üretme  kapasitesine  sahip olması,

• Akademisyenlerin, konuları hakkında nitelikli proje üretme potansiyeline sahip olması,

• Akademik  personelin  öğrencilere  bilgi  aktarımında  yeterli  formasyona  sahip  olması,

• Akademik personel öğrenci iletişiminin istenilen düzeyde olması,
• Akademik personel idari personel iletişimimin istenilen düzeyde olması,
• İdari personel öğrenci iletişimin istenilen düzeyde olması,
• Bölüm toplantılarının düzenli olarak her dönem en az bir defa yapılması,
• Bölüm derslerine ilişkin planlamaların öğretim üyelerinin uzmanlıklarına göre her dönem öncesi düzenli olarak yapılması,
• Bölüm derslerinin öğretim üyelerinin uzmanlıklarına ve güncel gelişmelere göre çeşitlendirilmesinin teşvik edilmesi,
• Bölümün fiziki konumu ve teknolojik alt yapı noktasında bilgi kaynaklarına erişiminin uygun olması,
• Kampüste öğrencilerin ders dışı zaman geçirmelerini sağlayacak spor alanları, kafeterya, eğlence merkezi vb. alanlar ve öğrencilerin ihtiyaçlarım karşılayacak ÖSYM başvuru ofisi, bankamatik vb. birimlerin varlığı,
• ÇOMÜ’nün bölgenin en büyük ve kapsamlı, Prof. Dr. Ramazan Aydın Yerleşkesinin ise İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinin ihtiyaçlarına cevap verecek büyüklükte kütüphaneye sahip olması,
• Kütüphaneye kampüs dışı erişim için öğrencilerimize verilen kullanıcı adı ve şifre ile online kaynaklara ve veri tabanlarına anında erişim sağlanabilmesi,
• Yönetime katılımın güçlü olması ve önerilerin dikkate alınması,
• Konferans salonu ve bilgisayar laboratuvarına sahip olunması,
• Her sınıfta yazı tahtası, projeksiyon vb. ders yardımcı araçlarının bulunması,
• Kongre, toplantı, mezuniyet, konser, tiyatro vb. organizasyonlar için Biga belediyesinin, Prof. Dr. Ramazan Aydın Yerleşkesinin ve ÇOMÜ Terzioğlu Kampüsünün yeterli fiziki imkanlara sahip olması,

• Öğrencilerin istedikleri konularda öğrenci kulübü kurabilme ve organizasyon yapabilme imkanına sahip olması,
• YGS ile gelen öğrencilerin kavrama yeteneğinin eğitim ve öğretim düzeyi için yeterli olması,
• Tezli Yüksek Lisans Programına 1995, Tezsiz Yüksek Lisans Programına 2003 ve doktora programına ise 2010 yılından itibaren aktif olarak öğrenci alımı yapılıyor olması.

17.2.Programın Zayıf Yönleri

• Biga İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’nin ve Kamu Yönetimi bölümünün aday öğrencilere yeterince tanıtılmaması,
• Nitelikli kurumsallaşmanın sağlanması için akademik ve idari personelin tamamının aynı konularda bir bütün halinde hareket etme çabasında kurumsal anlamda bir sürekliliğin olmaması,
• Fakülte bünyesinde kurumsal vizyonun yeterli düzeyde sahiplenilmemesinden ve fiziki şartlardan dolayı çalışanların potansiyel performansını yeterince kullanamaması,
• Kalite, akreditasyon, örgütsel gelişme ve örgütsel değişim süreçlerinin öneminin yadırganması,
• Bazı öğretim elemanlarının güncel mevzuata hakim olmamaları ve sorumluluktan kaçınmaları,
• Ofis, demirbaş ve sarf malzemesi gibi donanımların etkin bir şekilde tahsis edilememesi,

• Multidisipliner ve ortaklaşa çalışma eksikliği,
• Bilimsel ya da sanayi odaklı proje gerçekleştirme ve bunlara öğrencileri dahil etme eksikliği,
• Öğrencilerin yeterince yabancı dil bilmemesi ve bu nedenle Fulbright, Erasmus gibi programlara gerekli özenin gösterilmemiş olması,
• Yukarıda aktarılan nedenlerden dolayı fakültede özellikle sosyal bilimlerle ilgili alanlarda gerekli uluslararası temas ve anlaşmaların yeterli düzeyde sağlanamamış olması,
• Ders kitapları dışında farklı sektörlerden güncel uygulamaya yönelik kaynakların her öğretim elemanı tarafından kullanılmaması,
• Dersliklerde internete bağlanamama sorunu nedeniyle derslerde ulaşılmak istenen veriler konusunda yaşanan sıkıntılar,
• Öğrencilerin veya öğretim elemanlarının staj hususunda gerekli hassasiyeti göstermemesi,
• AKTS sorunu nedeniyle DGS geçişi sonrasında öğrencilerin derslerini saydırama sorunu yaşamaları,
• Seçmeli derslerin fazlalığı nedeniyle minimum sayıda öğrenciyle açılan çok sayıda ders olması,
• Fakülte ve bölüm bünyesinde kariyer geliştirme programlarının istenilen düzeyde gerçekleştirilememesi,

• Öğrenci Bilgi Sisteminde ve internet üzerinden kayıt sisteminde özellikle ders seçim dönemlerinde yaşanan aksaklıklar,
• ÇOMÜ UBYS’nde yapılan değişiklikler hakkında zamanında ve yeterli düzeyde bilgilendirme yapılmaması nedeniyle akademik ve idari personelin zorluklar yaşaması,
• Uluslararası çalışmalarda akademik personele yeterince ekonomik destek verilmemesi,
• Öğrencilere ve akademisyenlere yönelik teknik gezi, kongre, sempozyum, fuar katılımlarının azlığı,
• Öğrencilerin, özellikle son sınıf öğrencilerin KPSS ve iş bulma stresleri nedeniyle derslere yeterince motive olamamaları,
• Açıkta kalmamak için tercih yapan öğrencilerin kamu yönetimi eğitimini alma hususuna yeterli istek ve donanıma sahip olmamaları.

17.3.Fırsatlar

• Biga MYO’nun Prof. Dr. Ramazan Aydın yerleşkesine taşınmasıyla beraber kampüsteki öğrenci sayısın artacak olması,
• ÇOMÜ’nün kent merkezindeki fakülteleriyle iş birliğinin daha fazla geliştirilecek olması,
• Biga’ya mesafe olarak yakın olan Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi’yle iş birliği yapılabilecek olması,
• 2025 yılında tamamlanması planlanan 1915 Çanakkale Köprüsünün fakültenin mevcut ulaşım ağını çeşitlendirmesi ve geliştirmesi,
• ÇOMÜ’nün Araştırma Üniversitesi olma yolunda somut adımlar atması,
• Gelecek birkaç yıl içinde doktora eğitimini bitirecek bir araştırma görevlisine sahip olunması.

17.4.Tehditler

• Gelecekte, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Biga İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Kamu Yönetimi bölümünün öğrenciler tarafından daha az tercih edilebilecek olması;
• Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi’nin il merkezinde yer alan Terzioğlu Kampüsü’nde Siyasal Bilgiler Fakültesi bünyesinde Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi adında benzer bir bölümün varlığı,
• Biga’ya yaklaşık bir saat mesafede bulunan Bandırma Onyedi Üniversitesi’nde Kamu Yönetimi bölümünün varlığı.
• Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Biga İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’nde yer alan bazı bölümlerin kontenjan azlığı nedeniyle ikinci öğretim programlarını kapatmalarının bölüme olan olası olumsuzları;
• Bölümlerin ikinci öğretim programlarını kapatması durumunun gelecekte Kamu Yönetimi bölümü içinde olası bir sorun olarak görünmesi,
• İkinci öğretim öğrencilerinin azalması sonucunda kampüs hayatının olumsuz etkilenmesi,
• Kampüsün ve kampüste yer alan olanakların, değişen ve gelişen öğrenci beklenti ve ihtiyaçlarını karşılamak konusunda yeterlilik düzeyinde yaşanan azalma.

• Açıköğretim fakültesi mezunları ve diğer fakültelerden mezun olan kişiler arasında herhangi bir fark olmamasından dolayı bölümün öğrenciler için cazip olmaması.

2.SWOT Matrisi

Tablo 10.SWOT Matrisi